2021年4月10日 星期六

區域性多元資優教育充實方案-成為善用科技的科學家~第一次上課

 這個課程是由老師寫推薦表送到輔導室後報名的。

此課程也不需要拿到資優資格就可以去上了。


一到教室,便是相見歡,我們開始認識同學與分組(老師有給我們做一個小小的人格測驗)並希望我們每一組的組員都盡量有不同種類(人格測驗有分貓頭鷹,老虎⋯⋯)的同學。

上午老師介紹了紙的由來,並且讓我們自己動手做,老師說這張紙要在之後寫卡片送給媽媽哦(因為快母親節了~)所以我選擇了粉紅色的紙漿來做~成品很漂亮喔~不過中間我重做了很多次,因為時而水太多,時而紙太薄,造紙真是不容易啊!

下午老師介紹了懸浮現象,我們用一顆保麗龍球上面插吸管,並放在老師的「特製機器」上,讓它邊浮邊轉動。後來大家做了各式各樣可以平衡,又轉的動的各式「天空之城」,外加盡所能的插最多吸管(老師說每多一根吸管加一分)真是個具有挑戰性又好玩的實驗呢!


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