資優鑑定分享/心得（語文複試）

 資優鑑定分享/心得（語文複試）

出乎意料的考過了初試。

複試是實作評量，上午考紙本，下午是口試。

上午的紙本共分成三份，英文兩份，國文一份。

英文的第一份是文章段落的單字挖空，再叫你從底下約8～12個字彙中，選擇最適合的答案，寫代號填到答案卷中；還有打亂文章句子的排序，叫你重新組成通順的短文；與一篇文章，問你五個問題，叫你用英文的句子完整回答。

英文的第二份是看圖寫作，要求你看圖描寫圖中情況與預測接下來會發生什麼事，字數要120字以上。

國文則是給你一篇文章，叫你手寫完整三個問題，接著寫一篇作文。（我們這次他給的文章是「文具」回答完前面的三個問題後，叫你寫一篇關於你最喜歡的文具或是你和什麼文具有怎樣的情感及回憶，題目自己訂）

下午的口試其實大部分的時間都是在等待，像我20號，大概就等了快兩個小時⋯⋯

口試分成國文及英文。

國文他會給你一份題目（我們拿到的是對於疫情前與疫情後，生活的改變對你有什麼影響？）你有十分鐘列出你的大綱，接著帶著那張草稿到下一個教室跟評審講你的想法，要一分半鐘以上，兩分鐘以下，時間不足會扣分。

英文他會給你一份小短文，讓你在五分鐘內看過一遍，接著到下一間教室考試。在另一間教室，你有80秒的時間唸完那篇短文，接著有五題問題，前三題都是問文章中的內容，找到答案回答就好，時間是10秒鐘，而四、五題則是問你的想法，分別有15秒跟20秒可以回答。

數理資優班～第1堂課（七下）對稱（撞球中的數學),細胞學

 對稱（撞球中的數學）

今天的數學課在電腦教室上課，原來在任意2點間，要尋找法線不是找到中間那點，而是應用對稱的三角形去尋找。

老師讓我們使用一個網站來尋找撞球反彈幾次後會進到指定的洞裡，確實球會反彈幾次就像入射角及反射角一樣，當然那是用電腦模擬，最理想的情況下。

下午的生物課是很多的實驗～我們一人一台顯微鏡（好開心）觀察了肌肉細胞（尋找了橫紋肌）硬骨細胞（因為很難做，所以我們是看老師做的玻片）還有羽毛（確實細小的羽毛有固定的排列方式呢！）我們還做了龍鬚莖的捲曲部位切片、香蕉果肉澱粉粒、榕樹葉片鐘乳體、梨果肉石細胞、辣椒雜色體等的玻片觀察，超級好玩的～

 

資優鑑定分享/心得（語文初試）

 資優鑑定分享（語文初試）

資優鑑定在六年級升七年級，和七年級升八年級共可考2次。

於是我今年又再去報考了語文類的資優鑑定，想說挑戰看看，沒有就算了。

初試一樣是很吃體力的考一整天，分為上午的能力跟下午的性向測驗。

在我拿到英文考卷的當下就覺得應該上不了了⋯⋯因為有許多單字都看不懂。題目的格式都是對話，然後四選一選詞彙，最後面大概有兩三篇閱讀測驗，我直接開啟亂猜模式🤣

國文的能力測驗是一本閱讀測驗，要盡量看快一點，因為文章都偏長，我記得一本題本的時間大概都是50分鐘到60分鐘左右。

下午的性向測驗，我跟我同學印象最深刻的都是「某國語言」的一系列考題。

那本題本分為四個部分，第一個部分是給你很多看起來像是亂拼的字彙，然後旁邊附上他所代表的中文含義，大概30個，他有音檔統一播放一遍，接著計時5分鐘，讓你快速的使用你的短期記憶記下來，然後翻到下一頁，音檔會念那個「某國語言」你則要選出他的中文意義（還好是四選一）

第二部分是給你「某國語言」的單字變化，並叫你找出規律，去推測其他字可能怎麼拼，像是她可能給你「妹妹在跑步」、「我在跑步」的某國語言拼法，接著問你「弟弟在跑步」要怎麼拼（當然他前面會給你一些基本某國語言的單字的原型）我後來發現他三單的動詞後面都要加一個東東（但是我忘記怎麼拼了😅）

第三部分他就是第二部分的進階版，最討厭的是那個某國語言都不使用標點符號，導致你只看到一長串的字排在一起（看到後面眼睛都花了）

第四部分就是聽力了，他們會播放音檔，他會告訴你某國語言的一二三四要怎麼念，接下來告訴你十、二十、一百之類的要怎麼念，最後他會念「431」這種三位數字來考你，好像考了大概十五題吧⋯⋯？

國文的性向相較之下反而變得比較簡單了，就只有考你相似詞、反義詞、四個詞語中，哪一個性質跟另外三個不同、句子重組、國文常識而已。

數理資優班～第2次課程（數學運算,實驗設計）

 2021.10.16

今天的數學是教「如何快速運算？」和「數字黑洞」（最後還有一個「平方探討」不過我掛在那裡了😂）

我覺得數字黑洞很有趣，因為你找一個任意三位數，並將數字由大到小排剪由小到大排（Ex：321-123=198, 981-189=792, 972-279=693, 963-369=594, 954-459=495 這時你會發現，954-459=495這行之後後面都會是一樣的。）要花一點時間，不過是件有趣的事情。

今天的生物是教「實驗設計」和「三重複」（還有「生物重複」及「技術重複」）

本日的實驗是「光合作用」，先將葉子的一小部分加壓後放進不同%的碳酸氫鈉（外加一點點的清潔劑）水溶液，並且照光（要計時哦！）看看葉子是否會行光合作用，還有要照光多久才會浮上水面（如附圖）

最後再把數據製成表格～

數理資優班～第1次課程（數學思考,科學方法）

 2021.10.2

今天是假日資優方案的第一天上課。

首先先在穿堂領取聯絡簿、名牌和資料，就上去教室了。

早上的數學課中，大家不斷的在解題中，進行思考和攻擊，而且在每一次的提出論點，攻擊原來的想法，在過程中，大家都是對事不對人的，因此不要為自己的假設受到攻擊而太難過。

下午則是生物課，我們分小組一起觀看一些實驗數據，推測及分析這些實驗「為什麼要做」和作者的動機及目的，接著再上台跟其他組報告，真是令人緊張！😳

今天是個很累但很充實的一天，不過很值得，畢竟遇到了一群跟自己電波很合的小孩😂😂😂

Q：請問在8*8（每個小格子都是1*1）的正方形中，總共有多少的正方形呢？

（這是這次數學課的題目～）

資優鑑定分享/心得（數理複試）

 資優鑑定考試～心得與紀錄～

今年因為疫情的關係，所以原訂5月22日的考試便延期到8月13日。

4月13日，在學校（國小）收到了初選結果通知單～結果⋯⋯好開心！我居然通過了✅

所以要繼續前進複試（實作評量）囉！（當然，考過了表示我媽媽還要再繳一次錢😂）

8月13日，8：15～16：30（實作評量考到比初試久一點）

早上到考場，就發現原來大家都有兩張桌子，位子大了不少。早上考了一份自然兩份數學，自然就是實作部份囉！他們發給每個人一組實驗器材（有三顆花生、兩隻小卷、一張實驗紙、兩瓶試劑、兩張紙巾）要我們照題目把東西貼到紙上。數學則全部都是紙本而已，分答案及題目本兩本。這次與初試不一樣的在於，數學都是手寫題，有的要寫算式。（我依舊寫不完，哈哈。）

中午他們有幫忙訂便當，而且還有幫我們準備隔板哦～

中午吃完趕快睡一下！

下午一點多繼續考試～兩張數學一張自然～（超級耐力賽）下午的實作自然是水的比重，他題目前面都會有引導你要怎麼寫，這個實驗就照他給的實驗步驟做，再把測到的數字填進表格中，但後面變成題目有給表格，你要把他繪製成圖⋯⋯。

下午四點半出了考場也是頭頂可以煎蛋的狀態😂😂😂

9月1號收到通知！我居然考過了（連自己都覺得不可思議！）

區域性多元資優教育充實方案－成為善用科技的科學家～第一次上課

 這個課程是由老師寫推薦表送到輔導室後報名的。

此課程也不需要拿到資優資格就可以去上了。

一到教室，便是相見歡，我們開始認識同學與分組（老師有給我們做一個小小的人格測驗）並希望我們每一組的組員都盡量有不同種類（人格測驗有分貓頭鷹，老虎⋯⋯）的同學。

上午老師介紹了紙的由來，並且讓我們自己動手做，老師說這張紙要在之後寫卡片送給媽媽哦（因為快母親節了～）所以我選擇了粉紅色的紙漿來做～成品很漂亮喔～不過中間我重做了很多次，因為時而水太多，時而紙太薄，造紙真是不容易啊！

下午老師介紹了懸浮現象，我們用一顆保麗龍球上面插吸管，並放在老師的「特製機器」上，讓它邊浮邊轉動。後來大家做了各式各樣可以平衡，又轉的動的各式「天空之城」，外加盡所能的插最多吸管（老師說每多一根吸管加一分）真是個具有挑戰性又好玩的實驗呢！